A Secretaria Municipal de Educação de Sidrolândia realizou, nesta terça-feira (29), a Formação do Módulo III do Programa MS Alfabetiza, voltada aos gestores escolares da Rede Municipal de Ensino. O encontro aconteceu na Biblioteca do SESI.
Com o tema “Os Projetos Institucionais e as Culturas do Escrito”, a formação abordou o papel da gestão escolar na organização de ações voltadas à leitura, à escrita e ao acompanhamento das aprendizagens.
Durante o encontro, os gestores discutiram a importância de transformar atividades pontuais em projetos institucionais planejados, com objetivos, responsabilidades, metas e acompanhamento. Entre as possibilidades apresentadas estão clubes de leitura, oficinas de escrita, saraus literários, feiras de livros, jornais e revistas escolares, podcasts, bibliotecas itinerantes e rodas de conversa sobre literatura.
Indicadores educacionais em análise
Outro eixo da formação foi a leitura e interpretação de indicadores educacionais, com destaque para o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e sua relação com aprendizagem e fluxo escolar.
Foram apresentados dados dos Anos Finais da Rede Municipal. A taxa de aprovação passou de 79,2% em 2023 para 87,9% em 2025, enquanto o Ideb passou de 3,6 para 4,2 no mesmo período.
Também foram analisados os resultados do Indicador Criança Alfabetizada (ICA). Sidrolândia passou de 36% de estudantes alfabetizados em 2023 para 47% em 2025, tendo como referência uma meta de 57% para 2026.
Atualmente, a Rede Municipal atende 4.061 estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, distribuídos em 16 escolas municipais.
A programação também incluiu a análise de resultados do SAEMS 2025, ampliando a discussão sobre o uso de diferentes indicadores no planejamento das ações pedagógicas.
Preparação para o Dia D do Brasil Aprende +
A formação também preparou os gestores para o Dia D do Programa Brasil Aprende +, previsto para a jornada formativa do dia 2 de outubro.
A proposta é que as escolas analisem seus resultados, identifiquem necessidades de aprendizagem e organizem ações de recomposição a partir da realidade de cada unidade.
Nos Anos Iniciais, o planejamento poderá contemplar alfabetização, letramento, fluência e compreensão leitora, raciocínio matemático e habilidades ainda não consolidadas.
Nos Anos Finais, as ações poderão envolver leitura e produção textual, resolução de problemas, consolidação das aprendizagens e habilidades específicas das diferentes áreas do conhecimento.
A Formação do Módulo III integra as ações de formação continuada da Rede Municipal e busca apoiar gestores e equipes pedagógicas na utilização dos dados educacionais como instrumento de planejamento, acompanhamento e definição de estratégias de aprendizagem.
